INFJ 学习成长指南及相关特点解读

　　《INFJ 学习成长指南及相关特点》

　　一、学习建议

　　明确目标：INFJ 通常有强烈目标，学习时先明确目标，保持动力与专注。

　　自我反思：善于反思评估，学习中定期回顾进步，思考改进以达目标。

　　寻觅灵感：富有想象力创造力，学习时从不同角度看问题，寻觅新方法思路。

　　与他人合作：重视人际关系，一起学习可相互鼓励，共同解决问题提高效果。

　　保持耐心：关注细节易焦虑，学习中学会调剂心态，保持耐心掌握知识。

　　培养好奇心：对未知充满好奇，学习时保持好奇心，勇于尝试拓展知识领域。

　　保持开放：有时坚持观点，学习中保持开放心态，尊重他人观点吸收新知识。

　　自我调剂：有时期望高，学习中学会调剂心态，接受局限鼓励进步。

　　保持积极：有时有消极情绪，学习中保持积极，相信能克服困难实现目标。

　　享受进程：学会享受学习过程，无论结果，学习本身就是成长收获。

　　二、对数学的看法

　　INFJ 类型的人在学习中不喜欢大量记忆且无温度的信息，一般对化学、地理不感兴趣，相对喜欢英语和语文（尤其是写作），数学和物理也不会太差，学习成绩相对稳定（无论好坏），所以说 INFJ 不擅长数学并非绝对。

　　三、提倡者型人格特点

　　非常稀少，不到 1%人口属于此类型，但对世界贡献不容忽视。

　　具有与生俱来的理想主义和道德感，果断决绝，能脚踏实地完成目标留下积极影响。

　　力量来自聪慧、个人理想主义、博爱与关怀心，注重理论并通过创建学术成果达成目标。

　　能花一整天想象憧憬，将此视为激励并鼓励他人，工作或任务落在其概念框架中能很好完成。

　　从不停止学习，自我成长发展，希望他人也如此，敏锐洞察力和关怀心激励他人。

　　四、关于情感障碍精神分裂者发展 SE 功能

　　多用五感感知外部世界：留心细节，注意色彩、形状等，记住并模仿模仿，参加体育锻炼并记录，推荐极限运动等。

　　及时就医：确定是情感障碍和精神分裂务必及时就医，去精神科医院就诊，配合治疗改善病情，因该疾病严重会导致大脑神经中枢传递介质失衡，思维、情感、意志行为分裂，社会功能受损。

　　五、INFJ 相关举例

　　INFJ 是 MBTI 测试中的一种人格类型，属于理想主义者，有强烈移情能力，能获知他人感情意向，如善良或邪恶。像《西游记》中的唐僧和印度的甘地都是典型的 INFJ 人格。